學理科出身的楊才,因為愛好閱讀投身出版工作。在多年的管理工作中,他從老子的“以正治國,以奇用兵,以無事取天下”中,領悟出企業能夠發展迅速,并且保持基業常青,很重要的一點就在于,出版管理者在加強宏觀管理的同時,還必須預測市場環境的變化,出奇制勝。那么,他領導的河北教育出版社這些年在發展中又是如何以“奇”取勝的呢?
教學用書“奇招”
——守與新
記者了解到,河北教育出版社已有常規教材10種(套):小學語文、數學、英語(一年級起點版、三年級起點版)和體育健康,初中數學、英語和體育健康,高中英語和體育健康。冀教版教材在河北省的平均使用率達到40%左右。從如此數字便可理解楊才將教材教輔稱之為“家底”毫不為過。他非常明白,“家底”是家中長期積累的財產,必須守住。然而光守不行,還要不斷出新。
楊才所說的“新”,一是新增長,二是新產品。新增長更多的是來自于省外市場的增量。2015年,河北教育出版社完成了甘肅省當年政府采購免費教材的招投標工作,同時,《小學數學》被廣西三地市選用,單冊數量達到12.5萬冊,《綜合實踐與創新》教材在遼寧增加了兩個采用地區。新產品則是推出了一套填補河北省中小學心理健康教育方面教材空白的《中小學心理健康教育教師指導用書》(6冊),這套書受到各地教師歡迎。楊才透露,出版社正在積極開發心理健康學生用書。除了產品出版,在教材推廣上,河北教育出版社也是下了大力氣。2015年,該社在甘肅、陜西、廣西、河北等省區15市組織教材培訓34場,培訓老師8000余人次,有力推進了教材的推廣使用。
在教輔出版上,河北教育出版社2015年不僅出版了一系列暢銷圖書,比如《晨誦10分鐘》一個月內連續重印3次,金波主編的《快樂閱讀》系列頗受市場歡迎,《輕輕松松學英語》《輕輕松松學數學》入選了河北省教輔推薦目錄,《跟作文名師學經典》等新開發的教輔圖書市場反應良好。2015年,河北教育出版社還深化與北京時代天華、甘肅意林等公司的合作,新增了24種教輔圖書。
楊才說,“夯實與拓展”是今年河北教育出版社在教學用書出版上的兩個著力點。除了抓好已有教材的修訂送審準備工作外,還將謀劃開發高中數學教材,以便與義務教育階段數學教材形成系列。教輔方面,在切實提升“一點通”“七彩課堂”“名師一號”等已有品牌教輔市場影響力的同時,深度調研教輔類圖書市場,打造新的教輔品牌。此外,他們還將圍繞大中專及職業教育教學用書出版做文章。
一般圖書“奇招”
——境界與領域
2013年~2015年這3年,河北教育出版社一般圖書銷售收入以20%多的速度在增長。從2013年開始,該社優化出版結構,突出優勢特色,整合并確立了學術、文化、藝術、少兒等幾大圖書板塊格局。2015年,這幾大板塊涌現出了一批“雙效”圖書,品牌效應愈發凸顯。“守住境界,守住領域”。對于一般圖書的發展戰略,楊才的理念是,在一個方向、一個領域上深耕細作,堅持不懈,形成一定的規模,達到一定的高度,變成一個系統,自然而然地形成他人難以進入的出版領地。
這個理念在該社藝術類圖書出版上表現得尤為突出。一般來說,出版社在北京成立公司,更多的是看重京城優勢的出版資源,尤其是暢銷書資源。而2000年,當河北教育出版社在北京創辦頌雅風文化傳媒有限責任公司時,卻將此定位為該社高端藝術類圖書出版平臺。10余年的深耕與專注,使得頌雅風收獲了業界的口碑與認可。如今,頌雅風不僅圖書產品質量達到一定高度,而且開始在策劃項目上有所作為。2016年,頌雅風將抓住國家“一帶一路”戰略發展契機,策劃兩個大項目——“相約絲綢之路”系列和“文明的回響”系列大型展覽與出版相結合的藝術活動。前者有10年展陳及出版計劃,是對中國與“絲綢之路”相關國家的當代藝術文化交流的記錄;后者則是與國內10個歷史名城合作,通過古代文物與現當代藝術的對話,展示我國藝術的發展脈絡和傳承。
除了藝術圖書外,另外幾個產品線也各有發展側重點。比如,學術板塊將民間文學相關圖書的出版列為重要關注點,著力打造民間文學出版的新高地。文化板塊則瞄準中國傳統文化、世界優秀文化兩個方向,如《走進國學 現代釋讀叢書》從詩歌擴展到散文,正待產生規模效益;“世界文豪書系”則選定世界級的大文豪,以每年一兩個全集的速度,堅持多年,先后推出19種100多冊。少兒板塊上,該社與參股的北京啟發世紀圖書有限責任公司合作開發兒童經典圖畫書(啟發兒童繪本系列)、科普讀本及少年小說等引進版圖書,借助培育起來的作者群和讀者群,目前正在加大原創繪本開發力度,比如即將推出的“新童謠原創繪本系列”,邀請知名童謠作家楊舒棠創作,配以中國水墨畫,從動物兒歌、植物兒歌入手,力圖打造有中國特色的原創繪本。
“立足‘雙效’,相信我們的堅持,一定會有一個好的結果。”楊才說,今年,河北教育出版社將進一步做精做深幾大板塊產品線,突出出版物延伸開發和擴展,打造產品鏈品牌。
數字出版“奇招”
——切入與方向
教育社的數字出版之路走得都比較早,河北教育出版社也不例外。經過幾年的摸索,楊才發現,找到數字出版的切入點至關重要。河北教育出版社找到的切入點就是幼教。
近幾年,河北教育出版社一直在不遺余力地推進幼教數字化項目。這是該社嘗試數字化轉型邁出的第一步,也是重要一步。
當幼教遇到多媒體會產生什么反應?2012年9月,由河北教育出版社控股的河北芮卡文化傳媒有限責任公司成立,專門致力于打造“小鹿芮卡”原創動漫多媒體數字化教育項目。其實,“小鹿芮卡”的形象和產品開發已有10余年之久。然而在10年前,剛一提出動漫多媒體這個詞時,還真沒多少人了解。超前的意識讓公司在前期發展中遇到一些困難。因為多媒體教程需要硬件支持,產品做出來,幼兒園沒播放設備,用不了,產品就賣不出去。雖然賠了七八年,公司卻一直堅持到現在。現在情況完全變了,不是多媒體的教材幼兒園都不用了。正是堅持多年的耕耘,讓“小鹿芮卡”成為國內動漫教育首屈一指的品牌,現在國內有百余個城市的近3000家幼兒園在使用“小鹿芮卡”課程。目前,芮卡幼教課程及配套軟件已開發完成8門:《芮卡輕松學音樂》《芮卡全景閱讀》《芮卡快樂誦讀與口才表演》《芮卡拼音》《芮卡智趣數學》《芮卡全智能活動探索》《芮卡國學》和《芮卡童畫》。芮卡幼教網絡教育平臺建設已初步完成,該平臺包括“新聞中心”“芮卡成長檔案”“芮卡精品課程”“芮卡遠程教育”等十大板塊,已上線運行。2015年4月,芮卡公司獨立開發完成了電子書閱讀軟件,該軟件可運行于IOS和安卓平臺的移動終端,目前正在進行最后的測試。芮卡不僅在國內名聲響當當,還成功實現了走出去。《芮卡輕松學音樂》《芮卡全景閱讀》《芮卡快樂誦讀與口才表演》3門課程及其配套產品與馬來西亞、新加坡、泰國、印度尼西亞等國家簽訂了版權輸出協議。
“幼教的數字化僅僅是一個開始,下一步,我們將推進教材教輔的數字化建設,將冀教版教材教學資源進行深度挖掘和整合,為廣大師生提供豐富多彩的數字化教育教學資源,逐步走向跨平臺、多終端應用。”
當前出版競爭白熱化,轉型升級迫在眉睫,但在楊才看來,出版人需要做的不是勇者的倉促應戰,而是智者的靜心思索。“內外兼修,其實是積蓄新一輪突破發展的力量,因為出版也同樣是‘冒險者的游戲’。”楊才的這番話,道出了河北教育出版社近些年一步一個腳印踏實前行的根本原因。“十三五”已經開啟,而河北教育出版社新一輪的突破發展大幕也徐徐拉開……









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